v. 5 (2023): Janeiro-Dezembro: publicação contínua
Artigo original

Estresse no trabalho de professores de 1º e 2º ciclos da Educação Básica no Paraguai

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Lourdes Irma Ayala-Ortiz
Ministerio de Educación y Ciencias
Biografia
José María Castillo-Vega
Autonomous University of Madrid
Biografia
Rosana Daniela Ferreira-Delgado
Autonomous University of Barcelona
Biografia
Sara Magdalena Villalba-Benìtez
Autonomous University of Barcelona
Biografia
DOI: https://doi.org/10.37073/puriq.5.505

Publicado 2023-07-06

Palavras-chave

  • Educação básica,
  • estresse no trabalho,
  • Paraguai,
  • professores

Como Citar

Ayala-Ortiz, L. I., Castillo-Vega, J. M., Ferreira-Delgado, R. D., & Villalba-Benìtez, S. M. (2023). Estresse no trabalho de professores de 1º e 2º ciclos da Educação Básica no Paraguai. Puriq, 5, e505. https://doi.org/10.37073/puriq.5.505

Copyright (c) 2023 Lourdes Irma Ayala-Ortiz, José María Castillo-Vega, Rossana Daniela Ferreira-Delgado, Sara Magdalena Villalba-Benìtez

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Resumo

O objetivo da pesquisa é analisar o estresse laboral dos professores do 1º e 2º ciclos da Educação Básica (EEB) no Paraguai. A metodologia utilizada foi descritiva, quantitativa, transversal, aplicando um questionário a 75 professores de instituições oficiais de ensino da cidade de Encarnación. Os resultados mostram que os professores apresentam um nível médio de stress laboral, tendo em conta as dimensões, o nível médio apresenta-se no esgotamento emocional e na realização pessoal para professores de ambos os sexos, mas não na despersonalização. A presença do estresse laboral ocorre em diferentes níveis em relação a variáveis demográficas como idade, anos de experiência na docência, turno em que leciona e localização da instituição, se urbana ou rural, onde leciona. Conclui-se a necessidade de intervenção urgente para prevenir possíveis efeitos na saúde mental e, assim, controlar a exposição a diferentes fatores de risco psicossociais.

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