v. 6 (2024): Janeiro-Dezembro: publicação contínua
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Histórias de estratégia didática em áudio para o desenvolvimento de hábitos de leitura

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Gloria Estefania Haro-Guanin
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Biografia
Abrahan Mora-Pérez
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Biografia
DOI: https://doi.org/10.37073/puriq.6.649

Publicado 2024-08-14

Palavras-chave

  • estratégia,
  • hábitos de leitura,
  • leitura,
  • lendas

Como Citar

Haro-Guanin, G. E., & Mora-Pérez, A. (2024). Histórias de estratégia didática em áudio para o desenvolvimento de hábitos de leitura . Puriq, 6, e649. https://doi.org/10.37073/puriq.6.649

Copyright (c) 2024 Gloria Estefania Haro-Guanin, Abrahan Mora-Pérez

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Resumo

A pesquisa surge da escassez de hábitos de leitura entre crianças no nível inicial na Unidade Educacional Jorge Álvarez. Os estudantes evitam o canto literário, demonstrando desinteresse na infraestrutura e nos livros, que frequentemente estão desatualizados ou não são atrativos para eles. Propõe-se contribuir com uma estratégia didática baseada no uso de audiocuentos para promover a leitura. Adota-se uma perspectiva qualitativa apoiada no método indutivo. O estudo envolveu professores tutores, cujas respostas foram coletadas por meio de uma entrevista aberta, e uma análise de conteúdo foi conduzida.

Os resultados obtidos demonstram que os professores aplicam técnicas de animação à leitura. No entanto, a estratégia "conta-me uma história", utilizando audiocuentos baseados em lendas, mitos locais e adaptações de contos tradicionais com linguagem baseada em seu contexto étnico, ajuda a despertar maior interesse e motivação nas crianças da educação inicial.

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