Vol. 6 (2024): enero-diciembre: publicación continua
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Identidad cultural y lingüística de estudiantes de educación básica: una revisión sistemática

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Juan de Dios Carpio-Anyosa
Universidad Nacional del Centro del Perú
Biografía
DOI: https://doi.org/10.37073/puriq.6.700

Publicado 2025-01-17

Palabras clave

  • identidad,
  • cultura,
  • legua originaria

Cómo citar

Carpio-Anyosa, J. de D. (2025). Identidad cultural y lingüística de estudiantes de educación básica: una revisión sistemática. Puriq, 6, e700. https://doi.org/10.37073/puriq.6.700

Derechos de autor 2024 Juan de Dios Carpio-Anyosa

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Resumen

Una emoción de identidad, expresadas en la diversidad de manifestaciones culturales representa el sentimiento de pertenencia a una comunidad o grupo; el presente artículo explora información acerca de la realidad identitaria de los estudiantes de educación básica con su acervo cultural y lingüístico, y examina propuestas desarrolladas por los investigadores para fortalecer dicha identidad; la búsqueda de información se realizó en Google Scholar, Scielo y Dialnet con el descriptor “identidad cultural y lingüística de estudiantes de educación básica”; extrayéndose información de los últimos cinco años (2019 – 2024), cuyos resultados dan cuenta, de que, la cultura y la lengua de las comunidades o grupos humanos minoritarios están en riesgo de desaparecer llevándose consigo toda una cultura viva; en conclusión, para rescatar y preservar manifiesto el legado cultural hereditaria, es necesario e imprescindible la implementación de estrategias pertinentes desde las escuelas y otras instituciones.

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